大学生测量实习报告

在一个导线点架设仪器,作为测站,对中、整平。

对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。

外业结束后,进行高差闭合差的计算,在限差允许的范围内,即按水准路线长度或测站数进行调整,若超过限差,必须重测。

丝不苟地测量,你会明白一个小失误会产生多大的后果。

从中总结出现场放样,施工定位、水准测量等操作程序的注意事项。

水准测量检核本次测量采用变更仪器高法进行检核。

全天候作业:RTK测量不要求基准站、移动站间光学通视,只要求满足电磁波通视,因此和传统测量相比,RTK测量受通视条件、能见度、气候、季节等因素的影响和限制较小,在传统测量看来难于开展作业的地区,只要满足RTK的基木工作条件,它也能进行快速的高精度定位,使测量工作变得史容易史轻松。

虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤,但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。

这一次实习给我的总体感觉很好,因为我学到了很多的东西。

测量学的实习报告篇4测区选点测区位臵:选点要求:安全性:便于安臵仪器,考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响。

掌握大比例尺地形图测绘的步骤和方法。

在测量实习的过程中,我们也遇到了各种各样的困难。

量距:丈量工作由三人完成,两人拉钢尺一人记录。

确定点位后应埋入铁桩,在铁桩上端缠一圈白胶布,写明班号、组号、和点号,如一班二组一号点,可用1-2-1表示,B、水平角测量1、进行水平角测量前,应准备电子经纬仪1套,花杆2根,视距尺1根,钢卷尺1个,记录手簿,铅笔,小刀,测绳和测钎。

这次实习的资料是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够到达基本掌握的程度。

承重的主要构件是用钢筋混凝土建造的。

计算水平角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值,则将角度闭合差反符号平5、均分配到各观测水平角中,也就是每个水平角加相同的改正数v,v的计算公式为:计算检核:水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反,即计算改正后的水平角改正后的水平角i改等于所测水平角加上计算检核:改正后的闭合导线内角之和应为(n-2)180.(2)推算各边的坐标方位角根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角,按式(4-18)和式(4-19)推算其它各导线边的坐标方位角。

查看图面上接边是否正确、连线是否矛盾、符号是否搞错、名称注记有无遗漏、等高线与高程点有无矛盾,发现问题应记录,便于野外检查时核对。

准确、周密的测量工作不但关系到一个工程是否能顺利按图施工,而且还给施工质量提供重要的技术保证,为质量检查等工作提供方法和手段。

下午交还仪器。

第9页共9页范文仅供参考感谢浏览,很多学校都会要求学生写实习报告。

在这次实习中,我们学到了测量的实际潜力,更有应对困难的忍耐力,同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。

虽然我们即将走向社会,但作为一个刚踏入社会的年轻人,几乎没有任何社会经验。

测量仪器的核定、校正。

在此次实习中控制点已选好。

倒转望远镜,使竖盘位于盘右位置,这次用望远镜先精确瞄准B点,读取水平度盘读数b2,记录松开水平制动扳扭,逆时针方向转动照准部。

**二.实习要求**要求掌握测量仪器的使用,了解其检验和校正的方法。

没路了怎么办,开路呗。

实习分两部分:参观工地,各种建筑和路桥。

我们组-组长王少虎组员:倪微然曹江王强强张安鲍飞翔李萧萧戚成龙沈文锐孙经严2.每组配备水准仪一台,经纬仪一台,水准尺一对,小卷尺一把,测钎一根,记录板一块,(轮流使用。

钢结构可随着人们审美观的不同,使用功能要求的不同,设计各种造型、尺度、空间的新型房型。

其它要求:1.实习期间,原则上学生一律不准请假,特殊情况请假一天者报主带教师审批,超过一天者按学院有关规定执行。

在与B点同一坡面上选出各控制点,同上测量出各控制点的数据。

明确房屋建筑施工测量的具体过程。

对于独立测区可用罗盘仪测定控制网一条边的磁方位角,并假定一个控制点的坐标作为起算数据。

)实习中存在问题及解决办法1、进行平面控制侧量时由于操作方法不当导致此步骤重复测量了两次。

满足要求时则取平均值作为观测站高差。

培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

相对其他桥型造价较低,现在刚构的悬臂施工非常成熟,跨度大,内力应力也比较合理。

测量也是一项精确的工作,透过测量学的学习和实习,在我的脑海中构成了一个基本的测量学的轮廓。

碎步测量,先画草图,在草图上标出要测量的碎步点,再在A,B,C,D分别安置仪器按照38、草图上的各个点位一一进行碎步测量。

地貌点的测定要求:点与点之间的间距约10米。

GPS信号的接收在树林茂密的地区会很差。

这次实_让我意识到了团队合作的重要性:一次测量实_要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,也是不可能将要做的工作做好。

看了看周边,还没有人跟上我,略加思索,我决定上山。

实习感想为期5天的测量学实习已经结束。

如果测竖直角,可在读取水平度盘的同时读取竖盘的显示读数。

实习任务1、小组上交成果及资料导线测量外业观测表格导线测量内业计算表格水准测量外业观测表格水准测量内业计算表格指定实习范围的一幅图幅为50*50,比例尺为1:500地形图。

)、内业计算一,导线点坐54、标计算注意事项:在内业计算前,先进行角度闭合差检验,根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40″1.闭合导线角度闭合差:2.计算角度改正数:3.计算改正后的角度:4.推算方位角:5.计算坐标增量:6.计算坐标增量闭合差:7.计算全长闭合差及其相对误差:8.精度满足后,计算坐标增量改正数:9.计算改正后的坐标增量10.计算导线点的坐标(五)、注意在进行内业计算时,角度的改正数往往不能整除,所以改正数就不能平均分配,我们遵守的原则是大角度配大改正数,小角度配小改正数。

然后固紧照准部和望远镜的制动螺旋,转动照准部和望远镜的微动螺旋,使目标A某一部分的成像,夹在十字丝的双竖丝中间,或者使目标与十字丝竖丝严格重合。

由于观测水平角不可避免地含有误差,致使实测的内角之和不等于理论值,两者之差,称为角度闭合差,用f表示,即计算角度闭合差的容许值。

完成之后,自然对地形图测绘的感性认识提高很大,选导线点的经验也有很大长进,在线路定测过程中。

测量碎部点时,上下两丝读数之平均数与中丝读数之差,不得大于6mm。

我们的目的在于在测量实习中巩固课本中所学的知识,解决遗留的问题,发现学习中的不足,弥补遗漏掉的知识点。

和以往的实验不同,这次实习我们是七人一个组,综合多种仪器对一个对象进行系统多方位测量。

用在工厂或施工现场预先制成的钢筋混凝土构件,在现场拼装而成。

通过实习,熟悉并掌握四等控制测量,角度测量包括水平角,竖直角。

5、一个碎步点的读数未读完时,尺子不能变动。

进一步熟练掌握常规仪器的使用方法、提高野外测量、内业计算、地形绘图的技能,具备从事测绘工作的初步素质。

示例:等高线实际是每15m选一点,连接高程相同的点连成等高线,等高线高差0.5m;乱石堆测其特征点,展绘其大致轮廓,用圆点连接起来。

当然,解决的问题很笨拙也很简单,在瞄准时,只能让两个同学非力气把树枝拉开,如果实在不行,就只能放弃该碎部点的测量,继续进行下一个。

我们第一次做的是从学校到bwin公司的水准路线,这个主要是为了给以后的做导线测量做一个奠基的作用。

山上的植物只有三种–枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。

计算之前,应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全,有无记错算错,成果是否符合精度要求,起算数据是否准确。

****(3)通过各种处理数据的数学方法如:多次测量取平均值等来减少误差。

注意事项:在内业计算前,先进行角度闭合差检验,根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40″,本组共5个导线点,40″≈89″。

测量学是研究地球的26、形状和大小以及地面点位的科学,从本质上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。

在检验所测数据的时候,做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工,同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果,表格中有计算校核,∑a一∑b=∑h,这只说明计算无误,但不能反映测量成果的优劣。

走了大约80米,地大i15的桩子又一次吸引了我,但它同样不是我的目标。

但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。

万平方米,投资。

大学生测量实习报告篇10时间流逝,本次实习就要结束了。

因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段。

在动员大会上,魏老师强调了本次实习的重要性,并鼓励同学们努力克服困难,努力完成本次实习,还特别提醒和要求各组人员在实习期间自行保管实习必备品,本次实习中需要用到的仪器主要有四等水准测量的水准仪,水准尺,脚架,以及全站仪,棱镜,绘图板等。

了解如何避免测量结果误差,限度的就是减少误差的出现,即要做到:1、在仪器选取上要选取精度较高的适宜仪器。

KK关于测量学这门课是在我们二年级第一个学期学的,虽然知识有些不太明朗,但是我们知道测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学_,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实_的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来,这就是工科的特点。

4将经纬仪迁至c点处,水平角转动90度,水平制动,在此方向上拉出c-2为10米,2-4为42米。

当天我们就正式开始了室外的测量工作。

绘图,如附图所示。

具有坚固、耐久、防火性能好、比钢结构节省钢材和成本低等优点。

多次测量取平均值。

美观,造价高。

在测站上按前述方法读取前后视读数,求出两点高差后,变更(升高或降低)仪器的高度再重复测量一次高差(仪器的变更高度应大于10cm),两次高度之差不应超36、过规定的容许值6mm。

在这次实习中,我们学到了测量的实际能力,更有面对困难的忍耐力,同时也认识到小组团结的重要性以及测量的步骤。

选点应满足以下几个条件:(1)导线点应选在视野开阔,便于测绘周围地物地貌的地方;(2)相邻点应能通视,以便于角度和距离测量。

)个人心得通过此次实习,我不仅巩固了以前学过的知识,而且还在实习中弄懂了以前不懂的知识,得到了新的体会。

实习过程中我还是体会到了实习不同于在校上课的艰辛。

导线点应有足够的密度,分布均匀,便于控制整个测区。

掌握熟悉正经-反经折中法。

最后感谢这次带我们实习的老师们,你们辛苦了!谢谢你们!两周以来的测量实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

**实习内容**1、角度测量2、视距测量3、距离测量4、结合比例尺寸绘图**实习成果**测量数据已填入相应表格中并计算绘图。

绘图,如附图所示1.测图前先准备好图纸,将图纸固定在图板上,按本图幅西南角坐标值在图上标出各坐标格网线的坐标,并展绘控制点。

砖混结构是平砖。

踏勘选点及建立标志:在选点前,应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料,将控制点展绘在原有地形图上,然后在地形图上拟定导线布设方案,最后到野外踏勘,核对、修改、落实导线点的位置,并建立标志。

计算坐标增量闭合差实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差38、,使得实际计算所得的、不等于零,从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy,即调整坐标标增量闭合差计算改正后的坐标增量碎步测量(一)、碎步点的选择碎步点就是地物地貌的特征,对于地物,碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处,连接这些特征点,便得到与实地相似的地物形状。

因此,选点就非常重要,同时并菲点越多越好,相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的时间浪费,而且会因点多而产生较大的误差。

进行第二个测回,盘左,用望远镜瞄准A点后,转动水平度盘使读数比原来读数增加90度,再按上述方法再测一个测回。

水准测量的内业1.水准路线闭合差的计算2.高差闭合差的允许值3.水准路线闭合差的分配4.水准高程点的计算**第四章地形图测绘**一.仪器经纬仪、小平板仪、半圆仪、皮尺等二.方法极坐标定点法施测碎部点三.步骤1.测图前先准备好图纸,将聚酯薄膜图纸用夹子固定在图板上,按本图幅西南角坐标值在图上标出各坐标格网线的坐标,并展绘控制点。

关于误差,因为我们使用的是徕卡的精密仪器,所以误差很容易控制在容许范围之内。

水准测量检核本次测量采用变更仪器高法进行检核。

培养吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德。

水平夹角按下式计算:(3)松开望远镜的制动螺旋,倒转望远镜,置于盘右位置。

本人完成的工作及成果质量:我在整个测量实习中,和同学一起完成了测区的距离测量,还有三四等水准测量工作。

测区地形比较平坦,土质可分为两种:足球场的草地和跑道的硬质土。

般由一人记录。

也就是说,如果实习单位比较好,在那里实习的话,毕业后是否可以进这家实习单位工作。

通过内业计算发现误差较大,则按以上方法经过重新测量。

及时将所测碎部点,连接绘成地物,勾绘等高线。

耽误了小组的进度。

但我还是尽量保持当初的那份热情,想干有用的事的态度,不断的做好一些杂事,同时也勇于协助同事做好各项工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己该干什么,这就是一个热情的问题,只要我保持极大的热情,相信自己一定会得到认可,没有不会做,没有做不好,只有你愿不愿意做。

如果,说明所测水平角符合要求,可对所测水平角进行调整。

其次,在实地测量的时候高效地完成测量。

并鼓励同学们努力克服困难,努力完成本次实习。

这样,短短的两周实_便结束了。

总之,这次测量实习我深有感悟,不仅给我提供了一个提高各方面能力的平台,尤其是控制到碎部的观点,足以推广各个科学领域,如钱学森先生的系统科学,不正是强调这些结构框架的重要性,还牵涉到思维的习惯,由点连线,由线成面,再成立体。

角度测量过程中,让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性,经过角度测量后我们更好的团结到一块。

在处理数据时我们还发现不少问题。

进行图根控制测量。

我们在测量中不可避免的犯下一些错误,比如读数不够准确,气泡没居中等等,都会引起一些误差。

其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,了解了如何避免测量结果错误,限度的减少测量误差的方法,除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:从整体到局部、先控制后碎部、由高级到低级的工作原则,并做到步步有检核。

我也深深体会到了学校的良苦用心。

我们的不怕苦、不怕累,团结协作的精神,来自与我们对知识的渴望,来自与我们对建设祖国的强烈愿望。

最后一天的纵断面测量,横断面测量。

培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

为了确保计算的正确性可有效性,我们得反复校对各个测点的数据是否正确。

水平度盘读至5`,尺间隔读至毫米;竖盘读至1`,高程注记至厘米;4、地形点间距不大于30米,视线长度,主要地物不大于80米,次要地物不大于120米。

做一个细心的人。

在2位导师兢兢业业的带领下,我们迅速熟悉了全站仪的基本操作。

将所测读数依次填入手簿。

所有测量数据都必须要求在容许误差范围之内。

可见,这次野外实_,对我们的学_还是非常有帮助的。

累中有甜,苦中有乐,我们每个人每天都激情满怀,完成任务收获丰硕成果。

**实习时间:**20bwin公司年9月14号-9月22号**实习地点:**藏大新校区一至三号教学楼区**小组成员:**组长:高跃勇组员:袁湘龙、李灿、晋美、洛桑卓嘎**指导教师:**蒋明芳**实习目的:**1\\.熟练掌握常规光学仪器如经纬仪、水准仪、平板仪的操作与使用方法。

测回法测水平角:经纬仪安置好后,先将经纬仪竖盘放在盘左位置,松开水平制动扳扭,转动照准部,使望远镜大致瞄准A点上的标杆,然后,拧紧水平制动扳扭,用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点(一般瞄准标杆的底部)读取水平读盘读书a1,记入水平角观测记录手簿内。

实习要求毕业实习的任务,一方面是要在学生完成全部学业之前总结和检验以往的知识积累情况,进一步巩固和运用已学知识,培养学生的工程技术观念,掌握测量工程数据处理方法,并继续拓宽学生的知识面。

测站检核:对每一测站上的每一读数,进行检核,用变更仪器法进行检核。

测绘方法:光学经纬仪配合量角器法;0.3mm。

c.转动物镜对光螺旋进行对光,使尺子的影像清晰,并转动微动螺旋,使竖丝对准水准尺。

图廓线外正上方写明测区名称和图幅号,正下方写明测图比例尺;在图廓线外右下方写明测图班组成员姓名及测图日期。

在测量过程中,我们也有遇到了很多问题,疑难以及困难。

碎步测量:(1)碎步点的选择碎步点就是地物地貌的特征,对于地物,碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处,连接这些特征点,便得到与实地相似的地物形状。

通过这次实习,不仅学到了测量的实际能力,更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契,更锻炼了自己很多测绘的能力。

最终将测量学融会贯通,独立完成测量任务。

实习专业简介:”测绘”顾名思义测量绘图之义。

只到在2天后我们符合到山上的那个点上时,才结束了这次的符合水准路线。

我们用的是经纬仪放样建筑物的轴线。

由于这是一项历史性工作,很多数据在以后都可能用到,我们就要力种树各个数据的有效性,保留原始数据也利于以后的查证,这也体现了务实求真的精神,不仅在这次实验中的,在以后的工作和生活中,我们也应该做到这一点。

同一测站,只能粗平一次(测站重测,需重新粗平仪器);但每次读数前,均应检查水准管符合气泡是否居中,并注意消除视差。

由于测量学是一门实践性很强的学科,而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。

如果测竖直角,可在读取水平度盘的同时读取竖盘的显示读数。

图廓线外正上方写明测区名称和图幅号,正下方写明测图比例尺;在图廓线外右下方写明测图班组成员姓名及测图日期。

导线布设示意图第二章··平面控制测量第一节仪器工具dj6经纬仪一台,脚架1个,花杆1根,测钎1副,钢尺1把,皮尺1把第二节水平角测量1.经纬仪的安置经纬仪的安置,包括对中和整平两个内容安置方法:用三角架架腿对中使架头大致水平,架头中心大致对准测站标志,先在适当位置踩实一条架腿,两手分别握另外两条架腿,在移动架腿的同时,从光学对中器的目镜中观察,使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。

依旧能感受到一份甜蜜。

也可以直接测定水平距离。

读数普通水准测量测站观测的方法和满足的技术要求读数与观测顺序(后-前-前-后或后-后-前-前):(1)对准后视水准尺黑面,记录中丝读数。

将仪器臵于两点之间。

两次测量角之差不能超过40秒,否则重测。

不管如何,实习都是一项快乐的活,起码告别宿舍显示屏的强烈辐射,亲近自然,第一周任务是高程测量及导线测量。

测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来,这就是工科的特点。

最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们花好的图大家也都兴奋不已.如今的测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助.今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃,在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。

这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情。


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